El llibre comença tractant sobre la nova situació que ens estem trobant a les escoles, on, de repent, resulta que els nene stene noves inquietuds i demanen coses que abans no existien. el fet que les noves tecnologies avancen i ho facen tant ràpidament, obliga a l'escola a seguir el seu ritme d'un o altra forma. No cal estar molt atent per veure que la majoria d'escoles, (encara que cada cop menys) no estan adaptades per a cobrir les necessitats de la nova societat, i aquest és un conflicte que ha de solucionar-se mitjantçant el treball dels mestres (que han de reciclar els seus coneixements informàtics), i la renovació i posada al dia dels mateirls dels que disposen les escoles. Hem d'adaptar-nos a les noves situacions que ens venena sobre, i l'escola, més que cap altra institució ha de fer-ho, ja que ella és un reflex del que passa a la societat.
Quan naixem, els humans tenim algunes coses predeterminades, que venen de l'herència dels pares i que són inamobibles; en canvi, hi han altres codis, els quals evolucionaran depenent de la motivació i el reforçament que donem en aquest camp. Si no potenciem certes habilitats dels nens, aquestes mai s'arribaran a desenvolupar, o es desenvoluparan molt precàriament. Això passa també en quant a les habilitats dels nens en el material informàtic...si no sabem guiar i donar unes bones bases als nens per tal que desenvolupen els seves qualitats en ells, dificilment podran rendir tot que es podria en aquest camp.
Es molt favorable treballar les noves tecnologies en l'aula, ja que supossa per als nens un major grau d'autonomia i una millora de la destresa motriu. A més, elles ens permeten trerballar infinitat de camps en l'educació obligatòria, des del llenguatge, passant per la descoberta i experimentació en un mateix, el coneixement de l'entorn, les matemàtiques, la música, la plàstica...en definitiva, tots els aspectes integrats en el PCC d'infantil. He de dir que, encara que si que pense que les Ntecnologies és un bon recurs, també crec que moltes de les coses que proposa el llibre de treballar mitjantçant l'ordenador, seria molt més bonic i enrriquidor per als nens de treballar-ho experimentant directament amb l'objecte d'estudi.
Es molt favorable treballar les noves tecnologies en l'aula, ja que supossa per als nens un major grau d'autonomia i una millora de la destresa motriu. A més, elles ens permeten trerballar infinitat de camps en l'educació obligatòria, des del llenguatge, passant per la descoberta i experimentació en un mateix, el coneixement de l'entorn, les matemàtiques, la música, la plàstica...en definitiva, tots els aspectes integrats en el PCC d'infantil. He de dir que, encara que si que pense que les Ntecnologies és un bon recurs, també crec que moltes de les coses que proposa el llibre de treballar mitjantçant l'ordenador, seria molt més bonic i enrriquidor per als nens de treballar-ho experimentant directament amb l'objecte d'estudi.
En quant al treball del mestre a l'ora d'utilitzar les NTIC disn e l'aula, el paper del emstre coença a canviar. LA figura de l'ensenyant ja no és la d'aquella persona que parla i riny quan no s'escolta, sinó la del guia, i formador de les seves alumnes. Per supost, per a poder fer açò, cal que el professorat estigui preparat i al nivell de les noves tecnologies de l'aula, com a mínim. És molt important que els mestres d'un mateix cicle, estiguen coordinats, i més encara quan el fet d'integrar les noves tecnologies a les aules és una cosa nova per a la majoria dels docents, fet que pot dificultar el seu treball i coordinació. han d'estar atents per tal de recopilar informació i fer projectes interessants i motivadors per als nens.
La introducció de les NTIC a les aules suposa molts canvis interns i mentals en tots els aspectes, per tant, no pot ser un procés que es faça en dos dies. ha de ser un treball contiuat i experimentat, de tal forma que, a base de molt provar, intentar...es troben les fòrmules mitjantçant les quals els nens aprenen millor, més ràpidament i profitosament.
La introducció de les NTIC a les aules suposa molts canvis interns i mentals en tots els aspectes, per tant, no pot ser un procés que es faça en dos dies. ha de ser un treball contiuat i experimentat, de tal forma que, a base de molt provar, intentar...es troben les fòrmules mitjantçant les quals els nens aprenen millor, més ràpidament i profitosament.
